ESTAMOS TRABALHANDO NA APRESENTAÇÃO DO RELATÓRIO TÉCNICO E DO ARTEFATO!!!

PÉREZ GÓMEZ, Angel. La escuela, encrucijada de culturas. Revista Investigacion em la Escuela. Málaga. n. 26, 1995.
O processo perceptivo, entendido como apreensão dos significados socialmente partilhados, produtos de um processo de negociação, não ocorre passivamente durante uma aula, mas sim é reconstruído e o aluno se torna, então, um dos agentes de criação. (WAGNER, 1998)
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